为进一步加强我校大学生思想政治教育工作，巩固和扩大学生主体性教育成果，1月9日，学校召开“学生自育工程”研讨会，对我校下一阶段有效推进学生工作进行研究和部署。校领导刘建凡、邓长青、侯勇出席会议。组织部、宣传部、教务处、招就处、保卫处、后勤集团负责人，学工处、校团委全体工作人员，各学院党委副书记、团委书记、专职辅导员、学生代表参加会议。研讨会由校党委副书记邓长青主持。

在大会开幕环节，学工处负责人首先介绍了我校学生主体性教育和“学生自育工程”的实施背景及工作成效，对“学生自育工程”实施方案征求意见稿的架构作出具体说明。

校党委书记刘建凡首先代表学校党委行政，向为学生健康成长成才付出艰辛劳动的学生政工干部表示亲切问候和衷心感谢。他说，作为省属高校排头兵，学校建校80多年来的发展成绩总体令人满意。近年来，学校全面深化改革，实施绩效考核与目标管理，不断解决制约学校发展的各种掣肘，搞活发展要素，调动内部积极性，学校人才培养质量和科研创新水平不断提升，学科建设、师资队伍建设和社会服务能力不断增强，学校各项事业呈现良好发展势头。学校办学的首要任务就是人才培养，最终目标就是促进学生健康成人成才。此次研讨会定位明确且有针对性，希望通过此次研讨，切实推动学校学生工作再上新台阶。

刘建凡对做好学生工作，提出了三点意见。

一是深化思想认识，切实增强做好学生工作的责任感和使命感。要深刻认识学生工作是培养社会主义可靠接班人和合格建设者的核心阵地，学校要始终坚持社会主义办学方向，在学生中深入开展中国特色社会主义理论教育，引导学生树立“三个自信”，为中华民族伟大复兴赢得人才和未来；要深刻认识学生工作是服务大学生成才的重要渠道，要将成才和成人两者相结合，对大学生进行全方位的教育、管理和服务，引导学生养成良好的道德品质、人格修养和行为习惯，增强学生服务社会的能力；要深刻认识学生工作是和谐校园建设的重要力量，始终绷紧学生安全稳定这根弦，保持高度警惕，积极引导学生认清形势、明辨是非。

二是创新工作理念，不断提升学生工作科学化水平。学生工作推进改革创新，首先是要融入学校综合改革整体布局中，以观念创新、思路创新引领体制机制创新和方式方法创新，特别是要注重学生全面发展与个性发展的有机统一，以“学生自育工程”为良好开端，探索适合学生个性发展的人才培养模式和学生工作新机制，释放学生的创新能力；其次是要与学校中心工作合拍，标准要高、方法要先进，工作要全方位，促进学生思想政治素质、科学文化素质、实践动手能力和社会责任意识的全面发展；再次是要形成工作成效，创建工作品牌，在工作中注重学习研究，与时俱进。

三是加强队伍建设，推进专业化、职业化建设。国家和学校高度重视学生工作队伍建设，采取了一系列措施，出台相关制度，为学工干部的发展创设了良好的外部环境。学校要进一步在人员选聘、专业培养、能力提升、优化出路等方面加大工作力度，关心学生政工干部的学习和生活，解决好各种待遇。学生政工干部要进一步增强责任心和事业心，珍惜岗位平台，全身心投入到学生工作中，做好识人和育人工作，不断提升自身综合素质，使我校学生工作在已有基础上取得新的更大的成绩。

最后，刘建凡对学生生活园区建设工作提出明确要求，希望学校有关单位进一步采取切实可行的措施，从环境卫生、学生行为习惯等方面加强学生寝室管理工作，力争步入全省先进高校行列。

在分组研讨环节，与会人员分为五组进行交流，就刘建凡书记重要讲话和“学生自育工程”实施方案征求意见稿展开了讨论。邓长青到第一小组和第四小组听取意见并参加研讨。

在专题学习环节，省教育厅思政处负责人何泽云为与会人员作了题为“高校辅导员职业定位与发展”的报告。他传达了省委副书记张昌尔同志在全省高校党建与思想政治教育工作座谈会上的讲话精神，对当前高校学生工作面临的新形势、新挑战进行宏观阐述。并指出，加强辅导员队伍建设，要注重“三化”：即职业能力行为标准化、培养培训系统化、择优奖励长效化。同时，辅导员要在“学、建、管、研”四个字上下功夫，处理好职业与事业、知识与方法、弘扬传统与改革创新、职员与专家、自律与他律“五个关系”，不断提升职业化、专业化水平。

在大会总结交流环节，五个小组代表就分组研讨情况及有效推进我校“学生自育工程”进行发言。邓长青用“代表广泛、内容丰富、形式新颖、成果丰硕”对大会进行总体评价。

邓长青就贯彻落实此次会议精神提出四点要求：

一是凝聚共识。要深刻认识实施“学生自育工程”是学校贯彻落实国家教育方针、努力办好人民满意、增强学校思想政治教育工作育人实效的现实需求，也是尊重学生个性化发展与全面发展、健康成长为社会主义合格建设者和可靠接班人的内在诉求。同时，要充分认识到“学生自育工程”是一项“系统工程”和“长效工程”，各单位要积极参与，形成全员育人的良好工作格局，将这项工作常抓不懈。

二是提高水平。要深入学生和一线辅导员中调查研究，通过听心声、摸实情，准确掌握学生的所思所需，使“学生自育工程”的理念、模式和内容更加符合学生成长成才的实际需要。要进一步厘清相关单位的工作职责，理顺工作机制，加强工作研究，将“学生自育工程”认真规范推进落实到位。

三是抓好队伍。学生政工干部要加强自我教育，用“自省慎独”的标准严格要求自己，不断锤炼道德品质，加强理论学习，提高业务素养，使自己具备丰富的知识、过硬的本领、高尚的人格，成为学生自育的引领者和示范者。同时，要抓好学生骨干队伍建设，加大对校学生会、学生自育委员会等学生组织和学生党员骨干的培养力度，将学生骨干塑造成为学生自我教育的领头雁和生力军。

四是形成实效。要努力形成人人知晓“学生自育工程”的良好舆论氛围，利用微博等学生喜闻乐见的新媒体，构建以互联网为主要抓手的宣传工作阵地，大力宣传“学生自育工程”的先进典型、工作亮点和实施效果，进一步扩大活动影响，提高广大师生对“学生自育工程”的知晓度、接受度和认可度。各单位要及时总结“学生自育工程”的相关经验和良好做法，对工作理念、工作内容、工作方式进行凝炼和升华，努力将“学生自育工程”打造为学校学生思想政治教育工作的经典品牌。