为进一步夯实我校学生心理健康教育工作基础，切实提升一线学生工作队伍对心理危机的早期识别、科学评估与有效干预能力，坚决筑牢学生心理安全“防护网”，9月28日，学生心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）在长江新区校区开展学生心理健康工作培训。学工处副处长刘念、心理中心副主任柳珺珺、师范学院心理系教师梁娟与孙山，以及长江新区校区全体心理辅导员共同参与培训。培训由长江新区校区心理中心专职教师郑澳妮主持。

培训伊始，刘念副处长结合当前高校学生心理发展特点与现实需求，深刻阐述了新时代学生心理健康工作的重要性与紧迫性，学生工作队伍要持续提升专业能力，才能及时响应学生心理需求、有效化解心理危机，为学生健康成长保驾护航。

随后，郑澳妮老师围绕长江新区校区心理中心的服务功能展开详细介绍。她从中心的功能布局、分层服务体系、心理咨询预约流程等维度，清晰讲解了中心的服务内容与运作模式，并针对日常心理健康工作中的沟通技巧、信息记录、隐私保护等关键注意事项进行重点强调，为辅导员开展基础心理工作提供了实操指引。

培训核心环节，柳珺珺以“守望生命的光——大学生心理危机评估与干预”为主题开展专题讲座。她结合高校学生心理危机案例与工作实践经验，系统梳理了心理危机的定义、常见类型，并针对常见认知误区进行科学澄清，帮助在场辅导员建立对心理危机的正确认知。在此基础上，柳珺珺重点讲解了自杀风险的评估方法与基本干预策略，并特别强调“协同联动”的重要性——在危机干预过程中，需及时与心理中心专业团队、学生家长、定点合作医院建立高效沟通机制，形成“学校-家庭-医疗”三方联动的危机应对合力，确保干预工作科学、及时、有效。

培训尾声，师范学院心理系梁娟教授带领全体参训辅导员开展心理健康教育课程建设交流研讨，为后续校区心理健康教育课程体系完善与活动创新提供了多元思路。

此次培训内容兼具理论深度与实践指导性，不仅帮助长江新区校区一线学工队伍更新了心理健康工作理念、提升了心理危机应对专业能力，更搭建了校部、院系、专业教师之间的沟通协作平台。下一步，心理中心将持续聚焦学生心理健康需求，常态化开展心理健康工作培训与交流活动，不断完善心理危机预防、识别、干预全链条工作机制，为我校学生心理健康成长构建更坚实、更专业的支持体系。

（审核：陈腾）